Eripedagoogiline nõustamine
Eripedagoogilise nõustamise eesmärgiks on:

• hinnata lapse lähim arengutsoon;
• soodustada lapse  ea- ja arengukohast arengut;
• esmase mahajäämuse ületamine/ vähendamine;
• teisese mahajäämuse ennetamine/leevendamine;
• soovitada kasutada eripedagoogilisi vahendeid ja metoodilisi töövõtteid;
• selgitada ja õpetada last arendavaid tegevusi lapsevanemale;
• soovitused lapse lähimale arenguvallale sobiliku õpikeskkonna osas.

Õpiraskusega õpilase toetamine ehk eripedagoogi tund
Igal lapsel võib ette tulla olukordi, kus tal võivad tekkida ajutised õppiraskused. Õpiraskuste toetamisel on oluline kiire märkamine ja sekkumine. Eripedagoog:

• hindab õpiraskuse olemasolu, sisu ja hindab selle määra;
• koostab tegevuskava õpiraskuse põhjuste kõrvaldamiseks ja tasandamiseks;
• annab lapsevanemale soovitusi õpiraskustega toime tulemiseks;
• pakub võimalust eripedagoogi tunnis osalemiseks ja õpiraskuse ületamiseks;
  
• toetab koduõppel oleva õpilase õppetöös edenemist ja õpitulemuste saavutamist.
  

Last arendav individuaalne õppematerjal ja õppevahendid

• Lähtuvalt lapse lähimast arengutsoonist soovitab, koostab ja loob eripedagoog õpilasele individuaalseid õppematerjale ja soovitab kasutamiseks õppevahendeid.
• Õppematerjalide ja -vahendite soovitamisega käib kaasas lapse ja lapsevanema õpetamine, kuidas ja millist osaoskust nendega õppida ja kinnistada saab.
• Individuaalse õppematerjali soovitamisel ja loomisel lähtub eripedagoog lapse tegelikust arengutasemest ehk lähimast arengutsoonist, lapsevanemaga koos seatud eesmärgist ja viimasega kokku lepitud tegevuskavast aga ka lapse eripärast. Seega on õppimine lapsele jõukohane ja eduelamust pakkuv ning võimaldab õpitava oskuse kinnistumist.
  
• Individuaalne õppematerjal on lapsevanemale kättesaadav kodulehe vahendusel, kus lapsel on individuaalne õpikeskkond. Juurdepääsu õpikeskkonnale saab lapsevanem e-kirjaga, milles on individuaalne link, kasutajanimi ja parool.
• Individuaalsete õppematerjalide ja -vahendite osas saab eripedagoogilt lapse arengutasemele vastavaid soovitusi ka juba olemasoleva kasutamiseks.
• Soovi korral koostab eripedagoog lapsele arengut toetava õppevahendite komplekti, mille saab laps koju pärast lapsevanema poolt komplekti eest tasumist ja õppevahendite kasutama õppimist eripedagoogi tunnis.
• Õppevahendite komplekt antakse lapsevanemale üle või saadetakse pakiautomaati pärast tasumist.
• Individuaalse õppematerjali uuendamine eripedagoogi poolt toimub vastavalt lapsevanemaga koostööle ja lapse tegelikule arengule.

Koolitused

• Kuidas mõista lapse eripärast käitumise ja kuidas sellega toime tulla?

• Neuroerinevate õpilaste toetamine õppetöös

• Eripedagoogilised võtted laste arendamisel ja õpetamisel
• Nõustamine ja koostöö lapse arengu huvides
• Metoodikakoolitused osaoskuste õpetamiseks

NB! Iga koolituse täpne sisu ja eesmärk lepitakse kokku koolituse planeerimisel tellijaga koostöös ehk koolituse lõplik sisu lähtub konkreetsest sihtgrupist.


HINNAKIRI